KAD ĐAVO ODNESE ŠALU: Kako sprečiti nasilje u školi?

OŠ "Svetozar Marković" pronašla je efikasan način zaštite svojih učenika i obuzdavanja vršnjačkog nasilja, a njen direktor Dragi Lukić objašnjava za SrbijaDanas.com i kako to funkcioniše: 

"Više od 20 godina sam direktor škole i to moje dvodecenijsko iskustvo navodi primere da je u poslednje vreme, konkretno u poslednjih desetak godina, manje fizičkog, a više emotivnog, verbalnog, konkretno svih vrsta psihičkog nasilja“, ističe Lukić.

ZAŠTO AKCIJA PROTIV VRŠNJACKOG NASILJA?

SVAKI RODITELJ CE VAM REĆI da ne postoji ništa vrednije od sopstvenog deteta. Čuvamo ga kao oči u glavi, odvajamo od usta zbog njega, odgajamo ga da postane čovek. A onda ga pošaljemo u školu i tamo ga nečije tuđe dete zlostavlja. Najgore od svega je što najčešce mi to poslednji saznamo. Naš dečak ili devojčica dolaze iz škole uplašeni i bezvoljni, bez džeparca i sa masnicama.

HAJDE DA SPREČIMO da se deca međusobno maltretiraju, da shvate da nasilje nikad nije rešenje i da se ne dele na žrtve i nasilnike. Portal SrbijaDanas.com je pokrenuo akciju za prevenciju vršnjackog nasilja, jer ono itekako postoji i treba pričati o njemu, pre nego što tragični slučajevi počnu da ispunjavaju novinske stupce. Naučimo decu da poštuju druge, jer sva ta deca ce sutra biti ljudi. Kakvi – to zavisi od nas.

Redakcija SrbijaDanas.com

DRUŠTVENE MREŽE - NOVI ALAT ZA ZLOSTAVLJANJE

On navodi kako je devedesetih godina bilo znatno više fizičkog nasilja, a u današnje vreme, pod uticajem društvenih mreža, dolazi do njegovog preseljenja u druge sfere ispoljavanja. Sve je više primera da se, uglavnom devojčice, vređaju preko Fejsbuka, kao dominantne društvene mreže među osnovnoškolcima uzrasta 5. do 6. razreda. Prepiru se oko toga “koliko je koja ružna, ravna ko daska“, koriste najuvredljivije izraze. "Situacija je posebno opasna kada se udruže njih 3-4 i okome se na jednu, koja na kraju ostane da strašno pati", kaže Lukić.

Tokom devedesetih je, s druge strane, često dolazilo do zakazivanja tuča između škola, pravljenja sačekuša momaka iz susednih škola, čega u poslednjih sigurno deceniju i više Lukić tvrdi da nema u njegovoj školi.

Danas interakcija između škola postoji u vidu različitih zajedničkih poduhvata: "Deca mogu biti jako veliki 'monstrumi' i upropastiti nečije detinjstvo, međutim mogu biti u istoj meri humani i veliki dobrotvori", objasnio je direktor ove škole.

Problem se javlja kada se duže vreme zataškava ovakav vid maltretiranja i tada deca postaju nesrećna i spremna na razne ludosti. Devojčice, uglavnom nesigurne u svoj izgled, obično pribegavaju izgladnjivanju i osciliranju od bulimije ka anoreksiji i obrnuto, a naravno da postoje i slučajevi kada primenjuju ekstremnije mere, jer ipak je to kritičan period odrastanja, kada su mladi izrazito osetljivi na impulse iz okruženja.

Kada se jedna devojčica iz 6. razreda teško razbolela svi su požurili da joj pomognu: "Tražili su da se organizuje turnir, rok koncert, skupljali samostalno novac". Tada su se pokazale i dobre strane društvenih mreža s obzirom da su poslužile kao kanal komunikacije u prikupljanju sredstava. 

RODITELJI VODITE RAČUNA ŠTA VAŠA DECA RADE NA DRUŠTVENIM MREŽAMA

Porodica je dužna kao prva instanca da to primeti, pa se roditelji savetuju da prate šta njihova deca rade na Internetu i odmah dojave školi. "Jedan dečko iz sedmog razreda koji se sviđao dvema devojčicama iz odeljenja, koje su "opasnice", bacio je oko na jednu šestakinju iz suprotne smene. Njima je bilo važno da dođu u suprotnu smenu, vide je, prođu pored nje, kažu: "Šta je bilo devojko, šta se primaš, ko si bre ti?", gurnu je, počupaju za kosu", seća se ovog primera naš sagovornik.

KOME SE DECA OBRAĆAJU KADA IMAJU PROBLEM

Što se sitnih čarki tiče, njih svakako da ima. Deca se tada obraćaju razrednom starešini, pa i direktoru koji sa njima ima krajnje neposredan odnos, a na raspolaganju su i dva člana saradničkog tima koga čine pedagog i psiholog. Na naše pitanje o angažovanosti roditelja pri rešavanju potencijalnih problema, Lukić iz iskustva kaže kako njihovo uplitanje neretko ne donese konstruktivno rešenje, iz razloga što se pred svojim detetom postavljaju isuviše zaštitnički. U toku prepodnevne nastave, angažovan je i školski policajac čija je dužnost da posmatra dešavanja po školi, ali i po kraju. 

ELITNO ŠKOLSKO OBEZBEĐENJE

Na kraju, barijeru nasilju u ovoj školi čine i elitne državne jedinice, čiji angažman ovde traje već 11 godina, namenjene čuvanju dece pojedinih zvaničnika koja su pohađala i pohađaju ovu školu. One nisu orijentisane isključivo na školsku ustanovu, već njihovo delovanje pokriva čitav kraj, pa se tako svaka distribucija nasilja, droge, alkohola i ostalih negativnih agenasa u startu otpisuje. Naravno, postoji i neprekidni video nadzor, kao i kontrola prometa lica u okviru škole. 

ŠERUJ DALJE!       #DrugNijeMeta           ŠERUJ DALJE!       #StopVršnjackomNasilju