ПРОБНИ ТЕСТ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ТЕЖИ НЕГО ИКАД! ЂАКЕ НАМУЧИЛА ГЕОМЕТРИЈА: Један задатак био енигма за све школарце

Данас од 13 до 15 сати одржан је пробни тест мале матуре из математике за ученике осмог разреда у основних школа. Осмаци су се једногласно сложили да су последњи задаци били најтежи. Највеће муке задао им је трапез, али кажу да су ипак срећни што су имали прилику да се поново састану са другарима из школских клупа.

За осмаке ће задаци на малој матури бити лакши него на пробном испиту, а олакшица је већи број такозваних "затворених задатака" у којима ће ученици бирати један од понуђених одговора.

Мала матура данас се радила и у престоници, а како је ти изледало, поделили су ученици ОШ "Краљ Петар Први".

- Било је поприлично тешко, деветнаести задатак ми је био најтежи у тесту, али сам се снашла, јер су неки задаци били лакши, и зато што нисам изостајала са наставе - рекла је Марта Вучетић, ученица ове школе.

Њен друг Лав Димитријевић, који је према речима директора школе добар ученик, рекао нам је да му није било тешко ни страшно, али да су можда мало тежи били последњи задаци.

- Последњи задаци су били мало компликованији, али сам успео да их урадим - рекао је Лав.

Ања Сави, такође ђак ОШ "Краљ Петар Први" у Београду, каже да није било толико тешко колико је имала трему, и као и њен друг наглашава да су последњи задаци били компликованији.

- Трапез ми је био најтежи задатак. Било је компликовано јер се изостајало са наставе, али професори су нам слали редовно све потребне материјале - објашњава Ања.

У овој београдској школи све епидемиолошке мере су данас биле испоштоване, иако је школа велика, а у свакој учионици је било максимално десет ученика, изјавио је директор школе.

Како тврде ђаци из борске ОШ "Вук Караџић", тест није био тежак, а од двадесет задатака најтежи им је био онај везан за проценте.

- Задовољан сам како сам урадио пробни тест, а најтежи ми је био осми задатак који је везан за проценте. Да израчунамо кекс, сок и килограм банана укупно, поређане су табеле и ту смо се збунили. И за сутра сам спреман. Буни нас цела ова ситуација што мало идемо у школу, па онда не идемо. Недостаје ми друштво и чекамо да поново седнемо у ђачке клупе - каже Немања Илић, ученик ОШ "Вук Караџић" у Бору.

Његова другарица Миа Китић каже да тест није био тежак.

- Много су другачији задаци од оних које имамо у збиркама. И мени је тај задатак са процентима био најтежи. Мислим да смо се за тај задатак сви збунили. Мени је лакше онлајн када радимо, јер смо збуњени што неко време идемо у школу, па онда не идемо - каже Китићка.

Још један ученик из ОШ "Вук Караџић" Алекса Петровић истиче да је многима лакше да прате онлајн наставу.

- Лакша ми је онлајн настава, све је преко лап топа, не морамо да се мешамо и да идемо у школу. Генерално, данашњи тест није био тежак - каже Алекса Петровић из ОШ "Вук Караџић".

Мануел Карић каже да је тест био лак и да је очекивао тежа питања.

- Уопште нисам очекивао да ће бити тако лак тест. Упознали смо се са процедуром и све је прошло добро. Последњи задатак са кружницама ме збунио, а остало је било лако - каже Карић из ОШ "Вук Караџић".

По речима Радише Петковића, директора ОШ "Бранко Радичевић" у Бору и координатора рада борских основних школа, циљ је да се ученици упознају са начином полагања, процедуром, организацијом и да им пробни тест покаже колико су спремни.

Милан Спасојевић директор Основне школе "Коста Трифковић" из Новог Сада каже да су ђаци били веома послушни приликом саме припреме и полагања испита, али и да ће судећи по првим резултатима постићи задовољавајући успех.

- Лепу припрему су данас направили. Радили су лагано и сконцентрисано, поступно од лакших ка тежим задацима. За неке је колико видим било тешко, за неке није. Десила се и једна техничка промена 18 задатка, али је све прошло у најбољем реду. Ово су заправо резервни тестови из прошле године, сада су дати као пробни тест и већина задатака је слична онима из збирке. Очекујемо просек од око 60 одсто урађеног теста, што значи да припрема за малу матуру иде правим током - изјавио је Спасојевић.

Ученици које смо срели испред основне школе кажу да се математике иначе највише "плаше", али да се и за њу највише и припремају.

- Све до десетог задатка је било лагано после већ крећу тежа питања. Најтежи су ми били задаци везани за геометрију, последња два. Нисам се посебно припремао, али мислим да ћу морати да почнем. Било нам је тешко ове године да пратимо наставу, колико год се сви трудили. Једва чекам да се све заврши, надам се да ћемо у средњој школи ићи нормално на наставу. Желим да упишем неку од гимназија - рекао нам је ученик Филип.

Његов колега Стефан каже да се припремио мало боље. Учио је нешто и додатно и то ће му се нада исплатити на крају. Математику додаје воли док је разуме.

- Ишао сам на додатне часове јер је било компликовано пратити наставу ове године. Најтежи су ми били задаци, четрнаести, јер је било нешто везано за логику, као и шеснаести. Тешка је била и геометрија, 19. и 20. задатак. Све сам успео да решим, али да ли ће све бити тачно, не верујем - прича мали матурант.

Пробни тест из математике био је тежи него завршни претходних година. Макар по мишљењу малих матураната из Ужица. Још вруће главе рекоше да је било доста лаких задатака за чије решевање је требало мало времена, али и оних компликованијих који су их бунили.

- Генерално, мислим да сам добро урадила пробни тест и да ако овакав буде завршни неће бити проблема. Тежак је био задатак са функцијама, али мислим да сам га добро урадила. Нисам умела да решим задатак из области степеновања који смо радили у седмом разреду. Настава у школи и онлајн није исто - каже Марта Лазић, осмакиња из Прве основне школе "Краља Петра другог" у Ужицу.

Њена другарица Дуња Лојаница преноси да су на пробном тесту подједнако било заступљени задаци из сва три од нивоа знања.

- Било је много лаких задатака из области рачунских операција и разломака, али и тежих. Највише се грешило на задатку да се у кружницу уцрта троугао и да се Питагорином теоремом израчуна дужина његове странице, а онда одреди површина кружног лука. Све у свему, видела сам шта би могло да нас чека у јуну на чему би требало да порадим до завршног испита - рекла нам је Дуња.

У Основној школи "Матко Вуковић" у Суботици 78 ученика полагало је пробни тест из математике, 67 на српском и 12 на хрватском наставном језику. Три ученика писало је по ИОП 2, посебном образовном програму.

Мирјана Стевановић, директорка школе, каже да је било неопходно ускладити све услове да би деца полагала тест, а истовремено се морају поштовати превентивне мере против COVID-19.

- Завршни испит нам је битан да бисмо направили процену знања ученика и да би после теста знали на шта да обратимо пажњу у следећм периоду, до завршног испита, а то је око два месеца. Увек има нешто што треба поправити - каже Мирјана Стевановић.

Ђак ове школе Вукашин Денић каже да је очекивао да ће тест бити тежи, и да му је драго што је напокон у школи са својим другарима.

- Урадио сам 17 од 20 задатака. Код 18. задатка, који је био један од најтежих, требало је израчунати колико је ученика укупно ишло на екскурзију, колико има укупно ученика осмих разреда. Драго ми је што смо у школи, математика ми добро иде, а сутра очекујем да српски буде тежи, а комбиновани лакши - каже Вукашин.

Његова другарица Милица Јовановић је такође мислила да ће тест бити тежи, и да једино није урадила последњи задатак, који је напредни ниво.

- Није било тешко. Урадила сам 19 задатака, све осим последњег што спада у напредни ниво. За математику сам се спремала, а најтежа је била геометрија. Надам се добрим резултатима - прича Мила.

Ученик Марко Патарчић је задовољан данашњим тестом, јер се спремао за теже задатке.

- Мислио сам да ће бити много теже. Задовољан сам оним што сам урадио. Мени је 18. задатак био најтежи. Драго ми је што смо данас у школи и што коначно видим другаре. Радујем се и сутрашњем доласку у школу, верујуем да ћу добро урадити све тестове - рекао је Марко.

Подсетимо, након данашњег пробног теста из математике, следе и тест из матерњег/српског језика који је заказан за суботу у 9 сати, као и полагање пробног комбинованог теста у 11.30 сати у коме су задаци из биологије, географије, историје, физике и хемије.

Решавање тестова траје 120 минута, а крајњи циљ организовања пробног завршног испита је и провера колико су ученици у овом тренутку спремни за завршни испит и на чему треба радити у наредном периоду.